Webquest: estruturação do projeto

Webquest: Desvendando mistérios por meio de códigos matemáticos
Estruturação do projeto, segundo Hernandez:

1) Identificação:
Professora: Miriam Benedetti Narvaz
Escola: E.M.E.F. Bento Gonçalves da Silva

2) Justificativa:
Tendo em vista o fato de trabalhar com alunos de progressão nas sextas-feiras quinzenalmente, no laboratório de Informática, e neste grupo ter alunos misturados das turmas 51,61,71 e 81, com diferentes caminhadas. Este projeto objetiva amenizar dificuldades de aprendizagem dos conteúdos matemáticos, de forma desafiadora, utilizando a webquest curta, envolvendo enigmas.
3) Objetivo:
Oportunizar e ampliar conceitos matemáticos a fim de envolver os alunos das séries finais do E. Fundamental da E.M.E.F. Bento Gonçalves da Silva (em progressão), para que os mesmos trabalhem com a webquest no sentido de investigar conceitos envolvendo a lógico-matemática, por meio de situações-problema e enigmas.
4) Conteúdos:

• Potenciação;
• As quatro operações;
• Lógica;
• Expressões numéricas e literais.

5) Detonador:
Os alunos terão um cenário virtual em meio ao centro de uma cidade. Cada estabelecimento comercial esconde um segredo matemático, que após desvelado ele propiciará um código que no final, juntando todos vai conduzir a uma frase. Nela o aluno terá uma tarefa a cumprir, envolvendo um tema e a elaboração de slides.

6) Culminância:
Elaboração de slides com links que venham a referendar as informações sobre o tema proposto na tarefa final. Apresentação para o resto da turma.

7) Principais atividades:
Utilizar recursos pedagógicos, software (Br.office cal.) e pesquisa para resolver os desafios matemáticos propostos;

Elaboração de slides no impress
8) Recursos:
Livros didáticos de Matemática e o computador.

9) Tempo previsto
Três à quatro aulas.
10) Avaliação:
Será feita pela turma no momento da apresentação dos slides individuais.
11) Bibliografia:
Sites da Internet e livros didáticos diversos.